Szkoła Krytycznie Myśląca
Nasza szkoła dołączyła do ogólnopolskiej akcji edukacyjnej „Szkoła Krytycznie Myśląca” PAH, której celem jest rozwijanie jednej z najważniejszych kompetencji współczesnego człowieka – krytycznego myślenia.
Każdego dnia docierają do nas dziesiątki, a nawet setki różnych informacji – z mediów społecznościowych, internetu, telewizji, komunikatorów, a także z rozmów z innymi ludźmi. Wiele z nich przyjmujemy niemal automatycznie. Nasz mózg musi błyskawicznie oceniać, czy dana informacja jest prawdziwa, wiarygodna czy może wprowadza nas w błąd. W takich warunkach nikt nie jest całkowicie odporny na dezinformację – niezależnie od wieku, poziomu wykształcenia czy inteligencji.
Podczas zajęć przeprowadzonych we wrześniu, uczniowie mieli okazję zmierzyć się z quizem „Prawda czy fejk?”, który stał się punktem wyjścia do rozmowy o tym, jak łatwo możemy ulec pozornie wiarygodnym informacjom. Pytania dotyczyły trzech obszarów: sztucznej inteligencji, tradycyjnych mediów oraz mediów społecznościowych. Uczniowie poznawali różne mechanizmy i techniki manipulowania informacją oraz zastanawiali się, co sprawia, że niektóre przekazy wydają nam się prawdziwe.
Udział w akcji „Szkoła Krytycznie Myśląca” był kolejnym działaniem wpisującym się w realizację celów naszego projektu Erasmus+ „Kreatywny Koper”. Rozwijanie krytycznego myślenia, świadome i odpowiedzialne korzystanie z informacji, kompetencje cyfrowe, otwartość na różne perspektywy oraz gotowość do uczenia się i weryfikowania własnych przekonań to ważne elementy edukacji, które wspieramy w ramach projektu.
Dzięki takim działaniom uczniowie nie tylko zdobywają wiedzę, ale również uczą się uważnie obserwować otaczający ich świat, zadawać pytania, analizować informacje i podejmować bardziej świadome decyzje. Krytyczne myślenie zaczyna się od świadomości, że również my możemy się mylić. A umiejętność powiedzenia „nie wiem” lub „pomyliłem się” jest ważnym elementem uczenia się.
Każdego dnia docierają do nas dziesiątki, a nawet setki różnych informacji – z mediów społecznościowych, internetu, telewizji, komunikatorów, a także z rozmów z innymi ludźmi. Wiele z nich przyjmujemy niemal automatycznie. Nasz mózg musi błyskawicznie oceniać, czy dana informacja jest prawdziwa, wiarygodna czy może wprowadza nas w błąd. W takich warunkach nikt nie jest całkowicie odporny na dezinformację – niezależnie od wieku, poziomu wykształcenia czy inteligencji.
Podczas zajęć przeprowadzonych we wrześniu, uczniowie mieli okazję zmierzyć się z quizem „Prawda czy fejk?”, który stał się punktem wyjścia do rozmowy o tym, jak łatwo możemy ulec pozornie wiarygodnym informacjom. Pytania dotyczyły trzech obszarów: sztucznej inteligencji, tradycyjnych mediów oraz mediów społecznościowych. Uczniowie poznawali różne mechanizmy i techniki manipulowania informacją oraz zastanawiali się, co sprawia, że niektóre przekazy wydają nam się prawdziwe.
Udział w akcji „Szkoła Krytycznie Myśląca” był kolejnym działaniem wpisującym się w realizację celów naszego projektu Erasmus+ „Kreatywny Koper”. Rozwijanie krytycznego myślenia, świadome i odpowiedzialne korzystanie z informacji, kompetencje cyfrowe, otwartość na różne perspektywy oraz gotowość do uczenia się i weryfikowania własnych przekonań to ważne elementy edukacji, które wspieramy w ramach projektu.
Dzięki takim działaniom uczniowie nie tylko zdobywają wiedzę, ale również uczą się uważnie obserwować otaczający ich świat, zadawać pytania, analizować informacje i podejmować bardziej świadome decyzje. Krytyczne myślenie zaczyna się od świadomości, że również my możemy się mylić. A umiejętność powiedzenia „nie wiem” lub „pomyliłem się” jest ważnym elementem uczenia się.
